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高職教育是以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用性人才為主要目標(biāo)的高等教育。要培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性人才，就必須選用科學(xué)的教學(xué)方法。與中專教育和大學(xué)教育相比，高職教育的教學(xué)方法更加強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性、創(chuàng)新性，更多表現(xiàn)在互動(dòng)性。讓學(xué)生多多參與，親自動(dòng)手，親自操作，這既是高職教育的教學(xué)特色所在，也是培養(yǎng)技術(shù)創(chuàng)新型人才保...

目前，國內(nèi)現(xiàn)有模擬電路實(shí)驗(yàn)平臺(tái)均為較簡(jiǎn)單的模擬單元電路，如單管放大器(共射、共基)、負(fù)反饋放大器、集成運(yùn)算放大器基本運(yùn)算電路、場(chǎng)效應(yīng)管電路、OTL功率放大器等較為簡(jiǎn)單的模擬電路單元。普通單管放大器不能同時(shí)對(duì)輸入輸出電阻進(jìn)行匹配，導(dǎo)致放大電路的帶寬受限；負(fù)反饋放大器的電流補(bǔ)償電路要...

1、概述電力行業(yè)的發(fā)展離不開能源供應(yīng)和。2012年我國原煤和原油占能源生產(chǎn)總量的比重達(dá)到85.4%，在進(jìn)口能源中同樣以煤炭和石油為主。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2012年能源消費(fèi)總量增速從前一年的2.4%降至1.8%。中國大陸能源消費(fèi)總量占到當(dāng)年新增能源消費(fèi)總量的21.9%，增速達(dá)7.4%；煤炭占...

汽車各部件的工作具有一定的隱蔽性，在教學(xué)過程中難免有些元器件的工作原理、零部件的結(jié)構(gòu)不能夠*地呈現(xiàn)在學(xué)習(xí)者面前，增加了學(xué)生的理解和掌握的難度。實(shí)訓(xùn)臺(tái)架還原了汽車整車零部件的工作性能，彌補(bǔ)了整車教學(xué)中的不足。若實(shí)訓(xùn)設(shè)備從外地購入，一旦損壞后，不但維修費(fèi)用較高，而且維修周期較長(zhǎng)，對(duì)教...

在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，科學(xué)技術(shù)是*生產(chǎn)力這一觀念越來越深入人心，人們的科技意識(shí)已強(qiáng)烈地體現(xiàn)到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，這就要求社會(huì)不斷培養(yǎng)出一大批適應(yīng)新形勢(shì)下經(jīng)濟(jì)建設(shè)所需要的各類應(yīng)用型人才。而技工學(xué)校的目標(biāo)正是培養(yǎng)具有一定理論知識(shí)和中級(jí)操作水平的應(yīng)用型人才。換句話說，技工學(xué)校肩負(fù)著不斷...

一、國內(nèi)研究概況、水平和發(fā)展趨勢(shì)概述對(duì)于汽車燈光系統(tǒng)零部件生產(chǎn)企業(yè)，在新產(chǎn)品研制成功后進(jìn)入到中試階段，購置專門的實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行中試，勢(shì)必造成資金的占用，嚴(yán)重影響企業(yè)資金周轉(zhuǎn)運(yùn)行。同時(shí)我國的職業(yè)教育要求高職院校積極與企業(yè)進(jìn)行校企合作，走校企深度融合的發(fā)展道路，因此研究開發(fā)既可以滿足教...